Objetivo educativo: Comprender, analizar y producir
crónicas periodísticas y entrevistas adecuadas con las propiedades
textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos
específicos para adquirir una actitud crítica e interpretar su propósito
Adjetivos connotativos y no connotativos
Examina las siguientes oraciones:
a. Algunos hombres y
mujeres ecuatorianos, que han migrado, tienen que vivir condiciones muy duras en los países a los que llegan.
b. A Ecuador han llegado muchos
migrantes colombianos.
d. Los tres últimos niños en
llegar, tienen que explicar su tardanza.
e. Los primeros libros de
lectura deben ser sencillos.
f. Los mejores establecimientos
educativos están dotados de bibliotecas escolares.
g. Pasamos tres días visitando estas hermosas islas encantadas.
Los adjetivos que tienen significado en sí mismos se llaman connotativos. Los
adjetivos que no tienen significado en sí mismos se llaman no connotativos. Examina el cuadro que elaboraron en parejas y definan qué tipo de
adjetivos (calificativos y determinativos) pueden clasificarse como connotativos y cuáles como no connotativos.
Para recordar: Las preposiciones cumplen la función de
relacionar elementos de la oración y adquieren significados dependiendo de las
palabras entre las que establecen relaciones. Sin embargo, poseen un significado
más o menos explícito según el contexto, es decir, tienen cierto valor léxico.
Por ejemplo: es diferente decir: “se sentó a la mesa”, que: “se sentó en la
mesa”. O decir: “Puso el libro sobre la mesa”, que: “Puso el libro bajo la
mesa”. Esto nos muestra que sobre y bajo tienen significados diferentes en sí
mismos. En séptimo ya estudiaste que las preposiciones: a, ante, con, contra,
de, desde, durante, en, entre, hasta, para y por, pueden usarse para establecer
diferentes relaciones. Y la relación que establecen, es la que define cuál
preposición debe usarse en cada caso.
referente: Adjetivos connotativos y no connotativo
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